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第一章问题的提出
1.1研究的缘起
学生是大学最重要的主体之一。西方最早的大学雏形之一就是学生社团。学生组织是现代大学的重要组成部分,是具有独特职能和使命的组织。特别是高等院校的学生会组织,它不仅是学生权利的维护者,也是学生提升自我素质和展现个人能力的载体和平台。学生参加学生会组织,既能够体味理论联系实践的乐趣,又可以增长社会经验和人文知识。
研究生会是我国高等院校研究生进行“自我管理、自我教育、自我服务”的自治组织,是学校管理部门与研究生之间的桥梁和纽带。一方面,它要倾听研究生的呼声,维护研究生的利益,切实做好为研究生服务的工作;另一方面,它要协助学校相关部门对研究生进行日常管理。
本人在读研究生期间,有幸成为学院研究生会中的一员,并在研二期间担任院研究生会主席职务,在与校研究生会的接触中发现,研究生会自身也存在研究生会干部官僚化、学生活动形式化、经费来源单一化、学生参与功利化等问题,这严重损害了研究生会组织的健康发展。
究竟是什么原因导致了上述问题的产生?采取什么策略才能促使研究生会健康发展?这些疑问是我研究这个课题的主要动因。
1.2 研究目的
本研究的目的是借助已有的相关研究成果,通过对L大学校研究生会进行实际调研,了解当今高等院校研究生会组织运行状况,以此去探索与总结高校研究生会自身建设存在的问题与不足,并尝试探求解决这些问题的策略和方法,希望对高等院校研究生会的健康发展有所帮助。
1.3研究的意义
首先,本研究具有一定的理论意义。近年来,国内关于中国高校学生事务的研究越来越多,但是,对高校研究生会组织的研究却很少涉及。本研究立足于L大学研究生会的运行现状,通过实地调查研究,收集、整理关于L大学研究生会组织架构与运行的第一手资料,寻找制约研究生会发展的因素,并尝试探求解决问题的方法和策略,这些研究成果可以丰富国内高校学生事务研究理论。
其次,本研究还具有若干实践意义。一是可以促使高校管理者反思当前研究生会运行中存在的问题,并采取有效措施使研究生会能更好的发挥“自我教育、自我服务、自我管理”的功能。二是可以帮助高校研究生更好地理解研究生会组织的性质、职能和发展趋势,使得他们更自觉、有效地参与研究生会组织及其活动,从而更充分的利用研究生组织这个平台获得自身发展。
1.4文献综述
关于高校研究生会的研究始于20世纪80年代中期,特别是在研究生扩招以后,这方面的研究才逐渐增多。主要的研究成果集中在以下几个方面:
一是关于研究生会的定位与功能研究。学者们大都认可研究生会的“自我管理、自我教育、自我服务”群众自治组织定位,并从这一定位出发,延伸出高校研究生会的基本功能。如孙越等人认为,研究生会是联系学校各部门和研究生群体以及各兄弟院校的纽带,一方面,宣传学校和党委的方针和政策,以保证关于研究生的生活、学习、思想方面的工作顺利进行;另一方面切实维护广大研究生的利益,了解研究生存在的问题和思想的波动,代表研究生参与学校的管理,并组织各种文化、学术、体育活动等,推动校园精神文明的建设[1]。萧淳等人进一步指出,高校研究生会是党委开展好研究生思想政治教育工作的重要抓手,在增进研究生思想政治教育工作,拓展研究生日常生活与学习空间,提高研究生学术研究水平和加强研究生心理健康教育等方面都发挥着重要作用[2]。赵菊和钱广等人还特别提出了研究生会在组织广大研究生,参与社会实践,提供社会服务等方面的作用[3][4]。此外,张琦等人还认为,研究生会还是广大研究生参与学校民主管理的舞台[5]
二是关于研究生会工作中存在的问题研究。隶属关系不明确是很多学者首先提及的问题,这就是说研究生会一方面受团委指导,另一方面又受研究生工作部指导,双头管理,比较混乱[6][7][8]。其次是群众基础不扎实,举办的各种活动水平不高。如研究生会中常常有一些好点子、好创意,苦于人手及精力不够,心有余而力不足,组织一项较大的活动就会让所有研究生会成员“倾巢而出”,难以形成大型的精品活动[9]。再次是组织制度不健全。张俊等人认为,研究生会的奖励、考核制度不明确,缺乏公正、公平性,进而使有些成员由于热情下降主动退出研究生会[10][11]。第四是研究生会成员的入会动机不纯,自我定位不准确,缺乏服务意识。这就导致研究生会的活动不能真正以广大研究生的需要为根本出发点,流于形式,并且,遇到困难就容易退缩,一旦工作与自身利益发生冲突,工作就退至次席。最后,研究生会干部中存在着诸多问题。裴亮总结得比较全面,他认为目前研究会干部“能而不劳,劳而不勤”,在其位不谋其政,工作消极,不主动关心同学、集体,不主动联系相关老师;不主动沟通,团队意识淡薄,缺乏彼此的沟通和相互关心,只顾忙自己要忙的和喜欢忙的事情;缺乏创新意识,时代视角狭隘,表现为工作中因循守旧,不能因时因地地对待和处理相关问题;队伍不稳定,流动性过大,导致了工作中的规范性和连贯性较差[12]。一些干部做了主席或副主席甚至部长,就忘记了研究生工作的性质,对比自己职位低的同学颐指气使,随意支派,导致研究生会组织缺乏凝聚力和团队协作精神[13]
三是关于解决问题的对策和办法研究。张向前等人认为,学校党组织要加强对研究生会工作的领导,理顺研究生会的管理体制,并加大对研究生会工作的投入,还必须给研究生会创造良好的工作环境,让研究生会独立自主地开展工作,并给予研究生会在人、财、物方面的支持[14]。马玉林等人认为,研究生的学习能力相对较高,要求我们在开展活动时必须以科技学术活动为主线,突出研究生的特长,在学术中展现我们的精神风貌,从而带动整个学校的科技学术氛围提高到一个新的水平。[15]林上洪还指出,要组织各种体育比赛活动,以赛促练。要让研究生走出宿舍,走出实验室,参与到丰富的文体活动中来。[16]刘怀元认为,要把品学兼优,甘于吃苦,乐于奉献,具有一定管理能力,在研究生中有着很高威信的优秀学生干部推荐到研究生会主席这一岗位上来。陈新海进一步提出,研究生会干部要通过自我超越的修炼,准确定位,增强服务意识;改善心智模式,创新工作方法和活动形式;建立组织愿景,增强组织向心力,促进研究生会工作质量全面提升[17]。王郑丰还提出,可以创新干部选拔机制,尝试连任制,实施顾问制[18]
通过对上述文献的梳理可以发现,目前的研究具有以下特点:一是研究的方法比较落后,大多数研究都属于传统的思辨研究,甚至只停留在经验总结阶段,笔者没有发现实证性的相关研究成果;二是研究水平不高。大多数研究论文版面过少,只有一或两个版面,属于豆腐块式论文,没有很好的研究设计和规范的研究过程;三是研究内容失之于空洞,几乎没有一篇论文有较为详实的数据支撑,大多只是“拍脑袋”式的研究;四是研究的深度不够,未能对研究生会问题的原因进行深入的思考分析,既没有历史的梳理,也没有完整个案的挖掘,理论和实践结合的程度尚待提高。
1.5研究思路与研究方法
本研究以个案研究的方式,以L大学研究生会为研究对象,搜集相关文本数据,以此为主要依据,结合自身的工作实际体会,并通过必要的访谈等方式,从组织制度、组织架构、组织成员、组织活动、组织经费等内部方面与组织和研究生、组织和社会、组织和党团关系等外部方面发现目前该校研究生会存在的问题。同时,从组织定位、组织理念、学校维稳、干部选拔等角度深入分析L大学研究生会问题的原因及其危害。最后,从研究生自身发展和研究生会组织功能两个角度,对高校研究生会的组织定位、组织制度、干部能力和组织文化等方面提出一些建议。
本文的主要研究方法是个案分析。所谓“个案研究方法”,指的是一种从整体上来处理一个课题的方法,它通过详细地调查一件实例来了解这一实例所属的整类个体的情况[19]。案例分析[20]属于定性的研究方法(Qualitative Research Methods)。相较于定量的研究方法(Quantitative Research Methods),定性的研究方法允许研究者考察并获得更深层次的影响因素,提供对于案例和解决措施的深描。
在研究方法的学术争论中,弗林布雷格(Bent Flyvbjerg)纠正了方法论中关于案例分析的研究误区,如相比起定量研究的大规模样本,单一的案例无法归纳出科学的结论;案例分析只适用于产生假设,而不应当被运用于理论架构等。弗林布雷格认为,社会科学更应当注重一种研究问题的驱动(problem driven),而不是纯粹的方法论驱动(methodology driven)。因此,优秀的社会科学应当由一系列高质量且有说服力的案例分析组织与建构起来[21]。库恩(Thomas S. Kuhn)也强调,如果没有一个典型案例(exemplar),一个学科连“科学”都算不上[22]
从总体上说,我国高校研究生会发展时间较短,发育程度不够成熟,组织建设有待提高,特别是对这一组织的认识研究,还处于比较落后的状态,亟待学界对其做出较为深入的研究。笔者认为,某一研究领域需要得到较好的知识积累和理论建构,其基础是有一定数量的个案研究,通过这些个案的分析和结论,我们可以逐步构画出该问题的基本状态。正是基于这样的考虑,笔者对我国高校研究生会的研究,主要采取个案研究的方式,希望以此对研究生会的学术积累做出一点的基础性贡献。
文献研究法。为了保证本研究的前沿性和时代性,笔者以“高等院校研究生会”、“大学研究生会”、“大学学生组织”为主题词,搜集了大量的相关研究成果,在认真阅读的基础上,系统总结了这些研究的优缺点,进而做了文献综述。
文本分析法。为了牢固掌握资料,做到心中有数,进而做到“去粗存精”,笔者利用工作的便利,搜集了大量关于L大学研究生会的相关资料,这些资料包括网站信息、历年工作总结、相关人员的日记、活动预算等等。这些原始资料的占有,使得研究真正做到了“有的放矢”,具备扎实的科学基础。
访谈法。笔者选取了若干研究生会干部和研究生同学,对其进行了访谈,从而弥补了文本资料的不足。


[1]赵越,孙晶等.高校研究生会工作现状问题分析及对策[J].长春理工大学学报,2011(8):25-26.
[2]萧淳,黄欢等.开展好高校研究生会工作的几点思考[J].学理论,2011(11):207-208.
[3]赵菊,杨瑞楠等.浅析新形势下开展研究生会工作的思路[J].北京农学院学报,2008(6):61-63.
[4]钱广,赵正文等.研究生会在促进研究生自我管理中的作用分析[J].科教文汇,2009(1上旬):32-34.
[5]张琦,焦丽等.新时期研究生会工作中存在的问题与对策[J].科教文汇,2008(4上旬):20.
[6]刘静,王锦麒.新时期高等院校研究生会工作的思考[J].苏州大学学报(工科版),2006(2):83-84.
[7]梅迎春,孙迎辉.高校研究生的学生社团组织工作浅析[J].辽宁行政学院学报,2010(6):111-112.
[8]张帅鹏,廉永杰等.加强高校研究生会实效性思考[J].内江科技,2007(10):27-28.
[9]朱成康,赵政宁等.地方高校研究生会工作探讨[J].中国成人教育,2006(5):47-48.
[10]张俊,卜戍兵.高校研究生会工作存在的问题与对策研究[J].法制与社会,2010(5):206.
[11]季正剑,李建梅等.高校研究生会建设的现状与思考[J].当代教育论坛,2011(2):66-67.
[12]裴亮.新时期研究生会干部队伍建设新思路[J].新西部,2010(2):108-109.
[13]赵健.新时期地方高校开展研究生会工作的困境与出路[J].百色学院报,2007(8):124-126.
[14]张向前,陈树冬.高校研究生会工作探讨[J].科教文汇,2010(7):159.
[15]马玉林,刘景凡.新时期加强高校研究生会建设的方略和对策研究[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2008(7):442-444.
[16]林上洪.发挥研究生会教育功能的工作策略[J].黑龙江高教研究,2012(11):16-18.
[17]陈新.高校研究生会的构建[J].牡丹江师范学院学报(哲社版),2010(6):102-105.
[18]王郑丰.高校研究生会工作中存在的问题及对策研究[J].沿海企业与科技,2006(2):145-146.
[19]http://baike.baidu.com/view/437179.htm.
[20]YIN R. Case Study Research: Design and Methods[M]. Newbury Park: Sage,1984.
[21]FLYVBJERG,B. Five Misunderstandings about Case-Study Research[J].Qualitative Inquiry,2006(2): 219-245.
[22]KUHN T.S. What are Scientific Revolutions?[A],选自KRÜGER L., DASTON L.J., HEIDELBERGER M. The Probabilistic Revolution, Volume 1. Ideas in History[C]. Cambridge,MA:The MIT Press,1987:7-22.
 
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